La asignatura de Lengua y Comunicación II es el conjunto de habilidades verbales y cognitivas fundamentales, tales como la comprensión, el análisis, la comparación, el contraste y la formulación discursivas, que permite el disfrute del uso de la lengua y el procesamiento de la información obtenida a través de textos escritos y/o de fuentes orales y visuales, tanto en su lengua nativa como en otras. Estas habilidades son el fundamento desde el cual se amplía la capacidad de relacionarse con los otros, comprender, explicar y transformar su realidad. Para que expresen emociones, perspectivas, críticas y planteamientos de orden personal y social.
- Teacher: Santiago Gallardo Dominguez
- Teacher: ANDRES EDUARDO GONZALEZ YEPEZ
El objetivo de la asignatura de Inglés II es proporcionar al estudiantado herramientas lingüísticas y comunicativas que promuevan una participación activa, crítica y reflexiva en un mundo intercultural.
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La asignatura de Pensamiento Matemático II se basa en progresiones de aprendizaje, que abarcan temas de
matemáticas desde una perspectiva aplicada y contextualizada. Lenguaje algebraico: Aborda la sintaxis del lenguaje algebraico, buscando transformar
problemas cotidianos en expresiones matemáticas para resolverlos.
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La asignatura de Cultura Digital II como
cultura endémica de las comunidades de usuarios de sistemas digitales o de
interacción en línea, no es solamente un tipo de cultura que se relaciona con
el procesamiento de palabras, o con la producción de presentaciones
electrónicas. La Cultura Digital II
que se busca desarrollar en la Nueva Escuela Mexicana de la EMS está
relacionada con saberes digitales informáticos de orden operativo e
instrumental, pero también con los saberes digitales informacionales que
permite potenciar el desempeño de las comunidades académicas, del desarrollo de
habilidades para la comunicación y colaboración, la capacidad creativa, el
pensamiento algorítmico y la conciencia del mundo en que vivimos.
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La asignatura de las Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología II remite a la actividad humana al estudio del mundo natural mediante la observación, la experimentación, la formulación y verificación de hipótesis; el planteamiento de preguntas y la búsqueda de respuestas, que progresivamente profundiza en la caracterización de los procesos y las dinámicas de los fenómenos naturales. Se integra por un conjunto de conocimientos y procesos para construirlos. Una forma en la que la ciencia se utiliza es a través de la ingeniería para el diseño de objetos, procesos, sistemas y tecnologías, así como su mantenimiento. La tecnología es cualquier modificación del mundo natural con el objetivo de satisfacer una necesidad humana.
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Taller de Ciencias busca que el estudiante:
· Desarrolle habilidades de razonamiento lógico y pensamiento crítico a partir de la realización de prácticas de ciencia e ingeniería (indagación y experimentación).
· Vincule la ciencia y la tecnología con sus aspectos sociales y humanos, analizando el impacto que tienen los avances científicos y tecnológicos en la sociedad y el medio ambiente.
· Construya conocimientos y fortalezca su experiencia activa en la explicación de fenómenos naturales y procesos tecnológicos de su entorno.
· Desarrolle habilidades de argumentación y la capacidad de proponer alternativas de solución a problemáticas de su contexto desde una postura reflexiva.
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La asignatura de Humanidades II busca garantizar la valoración y apropiación por parte del estudiantado de saberes, prácticas, técnicas, habilidades, disposiciones, conocimientos y conceptos tanto de la "tradición humanista", entendida en su generalidad, así como abonar desde la formación filosófica al pleno derecho y ejercicio de habilidades para el pensamiento crítico, el autoconocimiento y la metacognición. Al hacer suyo el principio de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) de que es fundamental la apropiación y participación de cada uno para la transformación de la sociedad que queremos, se centra en la creación de experiencias de aprendizaje donde sea la realidad cotidiana lo que sea materia de análisis, reflexión y diálogo.
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La asignatura de Ciencias Sociales II tiene el propósito de contribuir a la formación de ciudadanos reflexivos y participativos, que puedan interpretar su entorno social y cultural de manera crítica, a la vez que puedan valorar prácticas distintas a las suyas en un marco de interculturalidad. Para lograr este objetivo, se tomaron en cuenta los atributos de las competencias genéricas y las competencias disciplinares básicas del campo de Humanidades y Ciencias Sociales, mismas que sirvieron de guía para la elaboración del presente programa.
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La educación para la salud II representa un ámbito de la formación
socioemocional del currículum ampliado que busca proporcionar los medios
necesarios para que la población afronte las diferentes etapas de vida, así
como las enfermedades (físicas o mentales), lesiones crónicas y adversidades o
circunstancias sociales que representan un riesgo para la salud, lo cual será
posible con la suma de acciones en los hogares, las escuelas, los espacios de
trabajo y el ámbito comunitario en su conjunto.
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