Aprenda en cualquier momento, en cualquier lugar
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Insistir, persistir y nunca desistir
Tecnología e innovación, a la vanguardia de tu educación
DE EXCELENCIA ACADÉMICA
El Instituto Cultural Jalisciense ICJ se define como una comunidad educativa integrada por alumnos, docentes, personal administrativo y padres de familia que tenemos el propósito común de trabajar en la formación educativa e integral de nuestros alumnos con un enfoque por competencias, el desarrollo del pensamiento crítico y científico, con una perspectiva participativa y axiológica. Acompañado de un proceso de evaluación continua para la mejora permanente, enmarcados en la cultura de la paz, donde el dialogo es la base para la resolución de toda controversia.
En el Instituto Cultural Jalisciense siempre encontrarás diplomados y cursos de vanguardia que te ayudarán a mejorar tu desempeño profesional, te harán más calificado y te dará mayor oportunidad en el mercado laboral.
La educación superior en el Instituto Cultural Jalisciense brinda al estudiante la oportunidad de prepararse académicamente para luego poder incursionar en el campo laboral.
Es el nivel educativo que prepara a los estudiantes para ingresar a la educación superior o universitaria. Por ello, incluye asignaturas científicas, técnicas, sociales, humanísticas y algunas que preparan para la vida laboral.
En el Instituto Cultural Jalisciense hemos desarrollado un programa educativo que brinda la oportunidad a jóvenes y adultos sin límite máximo de edad, a retomar sus estudios académicos y obtener el certificado que valide su grado de instrucción, mediante diferentes opciones de secundaria.
Necesitas mejorar tu salario, o necesitas mejorar tu puesto de trabajo. Ven y termina tu preparatoria en sólo 3 meses, y mejora tu calidad de vida. Mayores de 20 años
El Bachillerato Intensivo Semiescolarizado es tu mejor opción para ti que quieres trabajar y estudiar, y tienes 15 años cumplidos. Ven y prepárate con nosotros!!!!
¿No has concluido tus estudios de Secundaria? Ven y termínala con nosotros de una forma muy sencilla. Sólo necesitas tener la primaria concluida y mayor de 17 años.
Necesitas terminar tu bachillerato, pero no tienes tiempo entre semana. Ven con nosotros y termínala los sábados asistiendo 4 horas para mayores de 17 años.
Aprenderás: Habilidades para organizar la información, habilidad para comunicarse, creatividad, imparcialidad, neutralidad, definición de roles, ser ágil y efectivo, generador de opiniones, conocer las partes y el conflicto, entre otras cosas.
En este curso aprenderás a: Implementar herramientas e-learning 2022, generar vídeo conferencias desde Moodle, implementar cobros desde Moodle, gestionar listas de alumnos, generar estadísticas de desempeño de los alumnos, implementar office 365 en Moodle, configuración de módulos de actividades interactivas, entre otras cosas.
En este curso aprenderás a elaborar hojas de cálculo que incluyen fórmulas, funciones y elementos gráficos, utilizando herramientas básicas de Microsoft Excel para incrementar la productividad.
El propósito de esta asignatura es favorecer la alfabetización científica de los alumnos, procurando que comprendan conceptos, practiquen procedimientos y desarrollen actitudes que les permitan participar de una cultura analítica y crítica ante la información emergente.
Expresarse oralmente y por escrito significa, para la mayoría de las personas la posibilidad de satisfacer diversas necesidades de participación, de información en sus relaciones sociales. Este curso tiene como propósito continuar en el desarrollo de tus habilidades empleando la lengua hablada y escrita, sobre todo en sus usos más formales o "académicos" sin dejar de atender también a su uso menos formal o coloquial; interactuando en diferentes ámbitos de su vida cotidiana.
Este tema nos inducirá aprender a comunicarnos eficientemente y construir conocimiento mediante la producción, comprensión y uso de diversos textos orales y escritos, empleando para ello las nociones gramaticales propias del español que garantizan la coherencia y la cohesión. Así mismo, promover el conocimiento de los géneros informativos y literarios para propiciar la comprensión de la función estética de la lengua, el conocimiento de distintas manifestaciones culturales del país y el mundo, y el análisis de situaciones, acciones y comportamientos humanos. Así como, la comprensión de textos en una lengua extranjera.
Este tema nos inducirá a comprender, interpretar y explicar los fenómenos sociales y las manifestaciones del ser humano como sujeto social. Así mismo, procurar fortalecer una actitud de creatividad, búsqueda y compromiso frente a su realidad, enfatizando elementos específicos del perfil político, económico y socio-cultural de la sociedad mexicana y el mundo globalizado en el cual nos encontramos. A su vez, entender todos los cambios que han sucedido en la sociedad a través de los años, estudiando los problemas existentes de una sociedad y poder ofrecer una manera eficiente de resolverlos y ayudar a mejorar la calidad de vida de una comunidad o de la sociedad en general.
Este tema nos inducirá aprender los conocimientos y habilidades básicas en informática, así como los softwares más utilizados en la operación cotidiana de las empresas, ya que son indispensable hoy en día para desarrollar cualquier trabajo, pues hasta en las más sencillas labores se utiliza un ordenador para manejar algún programa de la computadora.
Este tema nos inducirá a entender un conjunto de principios, teorías y leyes que nos ayudan a comprender el medio que nos rodea, pero también por los procedimientos utilizados para generar, organizar, y valorar esos principios, teorías y leyes, que nos permiten tener una imagen ajustada de la ciencia como algo vivo, en constante evolución y conectada a los problemas reales del mundo, intentando superar la visión dogmática y positivista del conocimiento científico.
Este tema nos inducirá a conocer un conjunto de estudios y disciplinas que tienen como referente a la cultura humana, que te permitirán desarrollar tu capacidad analítica y reflexiva con un pensamiento crítico capaz de ayudar a la adaptabilidad a nuevos contextos sociales y culturales.
Este tema nos inducirá a reconocer la necesidad que ha tenido el ser humano para contar y que derivado de ello surgió el sistema decimal como sistema de numeración internacional. Este sistema de numeración tiene varias propiedades que deberás reconocer y aplicar en la realización de diferentes cálculos, también reconocerás que existen otros conjuntos de números que surgieron de las diferentes necesidades que tuvo el hombre para expresar distintas cantidades. Finalmente deberás aplicar tus conocimientos de aritmética para resolver diferentes problemáticas que se presentan de forma cotidiana en la vida diaria.
El objetivo de la asignatura de Metodología de la Investigación es que adquieras los conocimientos para la interpretación, discusión y presentación de resultados, así como el fortalecimiento de las habilidades, destrezas y actitudes que te permitan diseñar, desarrollar e implementar proyectos de investigación científica, para proponer alternativas de solución a situaciones de la sociedad actual.
La materia de Ética y Valores I tiene como objetivo fomentar en ti el análisis de los resultados negativos de la práctica de los antivalores en la interacción social, así como de las consecuencias positivas de actuar con base en valores tales como la igualdad, tolerancia y solidaridad para desarrollar una relación favorable con las personas que te rodean.
En esta MATERIA DE INDUCCIÓN descubrirás las indicaciones académicas y administrativas que deberás seguir durante tu estancia en TU COMUNIDAD: ICJ Instituto Cultural Jalisciense.
La asignatura de Taller de Lectura y Redacción I tiene como finalidad el desarrollar estrategias comunicativas que te permitan ejercitar los 2 ejes o habilidades de la lengua: la comprensión (leer y escuchar) y la producción de textos (escribir y hablar). A través de ella, se pretende que llegues al objetivo de desarrollar tus competencias comunicativas y mejores tu expresión, tanto en el ámbito escolar, laboral y social.
La asignatura de Introducción a las Ciencias Sociales tiene como finalidad desarrollar elementos que contribuyen en la conformación de ciudadanos y ciudadanas que sean capaces de identificar problemáticas sociales que afecten su hacer personal, profesional y cultural planteando alternativas de solución acordes con su entorno.
La asignatura de QUÍMICA I tiene como finalidad examinar las distintas propiedades de la materia y la energía, sus transformaciones, así como la importancia de los compuestos químicos existentes y su relevancia en el desarrollo sostenible de su entorno con la finalidad de elegir el uso adecuado de la misma.
La asignatura de APRENDIZAJE AUTOGESTIVO tiene como finalidad adentrar al estudiante en el campo de las dimensiones de la formación humana, el aprender a aprender, de su responsabilidad existencial y del paradigma de la educación centrada en el alumno. Así mismo, comprendera que aprende por iniciativa propia e interés propio a lo largo de la vida, defina sus metas, de seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento, identifique las actividades que le resultan de mayor a menor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos, articule sus saberes de diversos campos y establezca relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
La asignatura de INFORMÁTICA I tiene como finalidad que el estudiante, como ciudadano digital, valore las Tecnologías de la Información y Comunicación, a través de la solución de problemas del contexto, de forma ética y responsable con herramientas básicas que permiten potenciar su desempeño en las actividades cotidianas, escolares o sociales.
La asignatura de ÉTICA Y VALORES I tiene como finalidad que el alumno comprenda más a fondo el porqué del comportamiento y la moral del ser humano en general, pero principalmente de los valores y costumbres que existen en tu país, tu comunidad y tu familia.
La asignatura de TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I tiene como finalidad desarrollar la competencia comunicativa del alumno al ejercitar los dos ejes o habilidades de la lengua: comprensión (leer y escuchar) y producción (escribir y hablar) de textos.
La asignatura de FÍSICA II tiene como finalidad desarrollar en el bachiller el interés por el quehacer científico, entendiéndolo como el estudio de los hechos, procesos y fenómenos que ocurren en su entorno. El eje conceptual que rige esta disciplina es la composición de la materia-energía, así como sus cambios y su interdependencia para la resolución de problemas cotidianos y comprensión racional del entorno, referente al estudio del comportamiento de los fluidos, identificando la diferencia entre calor y temperatura, comprendiendo los fenómenos de la electricidad, entendiendo como está se trasmite para el funcionamiento de aparatos eléctricos presentes en el hogar, en la escuela, en la industria , entre otros.
La materia de BIOLOGÍA II tiene como finalidad el estudio de la unidad, diversidad y continuidad de los seres vivos: la unidad, dado que todos los seres vivos tenemos mucho en común por las estructuras celulares que nos forman y por los procesos químicos y fisiológicos para mantenernos vivos; la diversidad porque tenemos ancestros comunes, y en consecuencia formamos una comunidad que se originó hace varios miles de millones de años, y continuidad porque todos nos reproducimos a través de los genes, formados por la misma molécula de la herencia, que es el ADN.
La asignatura de INGLES IV tiene como finalidad utilizar las funciones sociales del lenguaje para que el estudiantado logre comunicarse a través de las habilidades comunicativas con la intención de explicar las situaciones de causa-efecto tanto en fenómenos naturales como en situaciones cotidianas, inventar acontecimientos hipotéticos en diversos contextos, plantear información sobre experiencias de su vida en el pasado que tienen efecto en el presente, así como argumentar información de gustos y preferencias sobre actividades de esparcimiento, lo anterior a través de diversas herramientas que favorecen un entorno incluyente de comunicación asertiva, pensamiento crítico y toma de decisiones conscientes e informadas, para finalmente adquirir y consolidar nuevos aprendizajes que le permitan continuar estudiando el idioma.
La asignatura de Matemáticas IV tiene como finalidad el uso de la Teoría de Funciones, promoviendo tanto el desarrollo del pensamiento lógicomatemático como variacional para generar elementos críticos y reflexivos en el estudiante, que le permitan proponer alternativas de solución ante las acciones humanas de impacto en su entorno desde diversos enfoques.
La asignatura de CONTABILIDAD I tiene como finalidad aplicar los conceptos básicos de contabilidad, registren las operaciones financieras de una empresa o establecimiento, seleccionen los sistemas de tratamiento contable de operaciones referentes a mercancías y adquieran las metodologías adecuadas en el manejo y ordenamiento de la información financiera; integrando la relación del conocimiento a través de ejercicios prácticos reales, desarrollando y fomentando las habilidades de iniciativa, creatividad, capacidad de análisis, síntesis, razonamiento abstracto y lógico, de comunicación verbal y escrita, el interés por la investigación, el trabajo colaborativo y la ética personal.
La asignatura de ADMINISTRACIÓN tiene como finalidad identificar la evolución de la administración, aplicación del proceso administrativo, manejo de los recursos humanos y contexto actual de la administración que incluye el desarrollo de las competencias, para identificar y aplicar las herramientas técnico administrativas más adecuadas y efectivas para optimizar el uso de los recursos en la realización de sus actividades y coadyuvar en el desarrollo productivo y competitivo de las organizaciones.
La asignatura de ECONOMÍA I tiene como finalidad comprender los conceptos básicos de la Economía y los relacionas en situaciones económicas de tu comunidad y región. También, cómo el consumidor y la empresa administran los bienes y servicios escasos en la comunidad, para proponer soluciones a problemas económicos de la comunidad. Así mismo, identificar las corrientes del pensamiento económico para relacionar situaciones o fenómenos sociales que ocurren en la comunidad.
La asignatura de ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA DE MÉXICO tiene como finalidad abordar las categorías y teorías básicas que permiten comprender la estructura económica y social de México, ubicando los elementos y factores que han influido en el desarrollo del país. Al mismo tiempo, pretende que los estudiantes puedan valorar prácticas distintas a las suyas en un marco de interculturalidad.
En Matemáticas Financieras I aprenderás a estudiar el valor del dinero a través del tiempo, al combinar elementos como capital, tasa de interés, tiempo (plazo de la operación) para conseguir un rendimiento o interés, nos permite realizar múltiples operaciones ya sea para ganar dinero o para pagarlo.
La geografía nos permite entender mejor el entorno en el que nos movemos. Así mismo, es fundamental para que los estudiantes comprendan y reflexionen sobre las relaciones entre la sociedad y el espacio, y para que analicen cuáles han sido las diferentes formas de apropiarse del entorno
La asignatura de CALIDAD E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA tiene como finalidad permitir al estudiante lograr la competencia genérica para Desarrollar estrategias administrativas para la aplicación de los estándares de la calidad indispensables para el estudio del comercio y negocios electrónicos a través de herramientas estadísticas para la toma de decisiones en la organización empresarial.
La asignatura de CONTABILIDAD 2 tiene como finalidad formular registros contables de forma manual y/o electrónica, analizando el sistema de pólizas, requisitos fiscales de los documentos comprobatorios anexos. Además, seleccionar el adecuado control de inventarios para optimizar recursos y generar utilidad o pérdida de una entidad económica del entorno de su vida cotidiana, mostrando un trabajo metódico organizado para su realización. Así como, la determianción de impuestos, tales como; ISR e IVA.
La asignatura de ECONOMÍA 2 tiene como finalidad aprender los principios básicos que definen la conducta del consumidor y del productor a fin de reconocerlos como parte del proceso
socioeconómico de su entorno. Así mismo, identificar las variables macroeconómicas, y cómo se pueden utilizar para explicar problemáticas
económicas como: crisis económica,
desempleo, pobreza, inflación, inversión,
devaluación, comercio exterior, entre otros. Y cómo los gobiernos implementan políticas económicas, y las repercusiones que se generan en el entorno socioeconómico actual.
En la asignatura de Ecología y Medio Ambiente aprenderás cómo todo lo existente está interconectado. También comprenderás las interrelaciones entre los ecosistemas y los seres vivos, buscando la armonía con la naturaleza.
La materia de Historia Universal Contemporánea proporciona elementos para que el estudiantado concluya que la interacción entre
las naciones del siglo XX, sus ideologías y procesos económicos, políticos y sociales constituyen una visión del mundo actual, explicando
hechos y procesos históricos del presente que den respuesta a interrogantes de la realidad social en la que vive.
En Matemáticas Financieras II aprenderás a cálcular de los diferentes tipos de crédito, intereses, anualidades, así mismo, el
análisis de aquellos factores que intervienen en el cambio del valor del dinero a
través del tiempo.
El estudio de las matemáticas financieras es básico para las negociaciones
crediticias que en nuestros tiempos representa un gran porcentaje de las
operaciones comerciales que se realizan en cualquier área económica del país.
La asignatura de Filosofía tiene por finalidad aprender a pensar y comprender centrándose en aquello que caracteriza a la filosofía, es decir, la reflexión, el razonamiento, la crítica y la argumentación. Así mismo, pretende transmitir diferentes razonamientos y puntos de vista, que a lo largo de la historia, han permitido el pensamiento crítico y cimentado las bases del análisis y la argumentación de la sociedad actual.
La asignatura de Inglés I tiene como finalidad utilizar las funciones sociales del lenguaje para que el estudiante logre comunicarse a través de las habilidades comunicativas con la intención de expresar su perfil personal y el de otras personas, explicar sus actividades cotidianas, así como las que esta realizando al momento del habla, para posteriormente seleccionar medidas y cuantificadores que le permitan brindar información relacionada al proceso de compra-venta, favoreciendo una conciencia social que promueva estilos de vida saludables con sentido de autorregulación y toma responsable de decisiones.
La asignatura de ÉTICA Y VALORES I tiene como finalidad que el alumno comprenda más a fondo el porqué del comportamiento y la moral del ser humano en general, pero principalmente de los valores y costumbres que existen en tu país, tu comunidad y tu familia.
La asignatura de INFORMÁTICA I tiene como finalidad que el estudiante, como ciudadano digital, valore las Tecnologías de la Información y Comunicación, a través de la solución de problemas del contexto, de forma ética y responsable con herramientas básicas que permiten potenciar su desempeño en las actividades cotidianas, escolares o sociales.
La asignatura de Matemáticas I tiene como finalidad desarrollar en el alumno el pensamiento lógico-matemático para interpretar situaciones reales e hipotéticas que le permitan, proponer alternativas de solución desde diversos enfoques, priorizando las habilidades del pensamiento tales como la búsqueda de patrones o principios que subyacen a fenómenos cotidianos, la generación de diversas alternativas para la solución de problemas, el manejo de la información, la toma de decisiones basadas en el análisis crítico de información matemática, interpretación de tablas, gráficas, diagramas, textos con símbolos matemáticos que se encuentren en su entorno permitirán, tanto la argumentación de propuestas de solución como la predicción del comportamiento de un fenómeno a partir del análisis de su variables.
La asignatura de TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I tiene como finalidad que el alumno aprenda a elaborar diversos textos personales y expositivos, mediante acciones de investigación documental y técnicas expositivas que le permitan el desarrollo de sus habilidades comunicativas (leer, escuchar, escribir y hablar).
La asignatura de Metodología de la Investigación tiene como propósito proporcionar al estudiante los conocimientos para la interpretación, discusión y presentación de resultados, así como fortalecer sus habilidades, destrezas y actitudes que le permitan diseñar, desarrollar e implementar proyectos de investigación científica, para proponer alternativas de solución a situaciones de la sociedad actual.
La asignatura de APRENDIZAJE AUTOGESTIVO tiene como finalidad adentrar al estudiante en el campo de las dimensiones de la formación humana, el aprender a aprender, de su responsabilidad existencial y del paradigma de la educación centrada en el alumno. Así mismo, comprendera que aprende por iniciativa propia e interés propio a lo largo de la vida, defina sus metas, de seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento, identifique las actividades que le resultan de mayor a menor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos, articule sus saberes de diversos campos y establezca relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
La asignatura de Lengua Adicional al Español II tiene como finalidad desarrollar la competencia comunicativa del estudiante en una segunda lengua todo ello a través del desarrollo de las cuatro habilidades comunicativas de la lengua: comprensión auditiva y de lectura; producción oral y escrita.
La signatura de Desarrollo Humano tiene como finalidad de crear un espacio de reflexión, que promueva en el estudiante la
generación de una serie de conceptos y planteamientos propios, en torno a lo que
es el ser humano y su desarrollo, con énfasis en su estructura psicológica y sus
potencialidades, factores que inciden en su comportamiento y que es necesario
desarrollar para su autorrealización personal y profesional.
La asignatura de Informática 2 tiene como finalidad que el estudiante, como ciudadano digital, valore las Tecnologías de la Información y la Comunicación, a través de la solución de problemas del contexto, de forma ética y responsable como herramientas avanzadas que permiten potenciar su desempeño en las actividades cotidianas, escolares o sociales.
La asignatura de Introducción a las Ciencias Sociales tiene como finalidad desarrollar elementos que contribuyen en la conformación de ciudadanos y ciudadanas que sean capaces
de identificar problemáticas sociales que afecten su hacer personal, profesional y cultural planteando alternativas de solución acordes con su entorno.
En la asignatura de Matemáticas II la finalidad es desarrollar en el alumnado el pensamiento lógico-matemático mediante el uso de la Geometría plana y Trigonometría, que le permita proponer alternativas de solución a situaciones reales o hipotéticas, desde diversos enfoques, teniendo en cuenta que los conocimientos no son el fin de la educación, sino una herramienta para que el estudiante desarrolle las competencias que definen el perfil de egreso de la educación media superior.
La finalidad de la asignatura de QUÍMICA II es contribuir al desarrollo humano y científico; la relación de la Química con la tecnología, la sociedad y el impacto que ésta genera en el medio ambiente, buscando generar en el estudiante una conciencia de cuidado y preservación del medio que lo rodea así como, un accionar ético y responsable del manejo de los recursos naturales para su generación y las generaciones futuras. A través de los conocimientos de esta asignatura el bachiller examinará distintas formas para la cuantificación de la materia, así como, la utilidad de los sistemas dispersos para explicar distintos contaminantes del aire, agua y suelo de su comunidad e incidir de manera positiva en ellos. Además, conocerá compuestos del carbono, su nomenclatura, la importancia de las macromoléculas que conforman el cuerpo humano y el impacto ambiental y económico de los polímeros sintéticos.
La asignatura de ÉTICA Y VALORES II tiene como finalidad la formación basada en valores, reflexionando acerca de los actos morales, enfatizando temas de su contexto local, sin dejar de identificar la importancia de aspectos nacionales y mundiales, respetando la diversidad e interculturalidad permitiendo un actuar fundamentado en la razón y la argumentación de manera crítica y reflexiva. En este sentido, los problemas ambientales están relacionados con las intervenciones humanas ya que estas presentan muchos componentes, no solo el económico, también el científico y el tecnológico, el político y jurídico, el social en su conjunto.
La finalidad de la asignatura de TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN II es desarrollar la competencia comunicativa del
estudiante al ejercitar los dos ejes o habilidades de la lengua: comprensión (leer y escuchar) y producción (escribir y hablar) de textos.
La asignatura de Física I tiene como finalidad que el estudiantado reconozca el lenguaje técnico de la disciplina, identifique las diferencias entre distintos tipos de movimiento, comprenda el movimiento de los cuerpos a través de las Leyes tanto de Newton como de Kepler y relacione el trabajo con la energía, coadyuvando al desarrollo de los ejes de la asignatura, que son: materia, energía y fenómenos físicos.
La asignatura de Biología I tiene como finalidad el estudio de la unidad, diversidad y continuidad de los seres vivos: la unidad, dado que todos los seres vivos tenemos mucho en común por las estructuras celulares que nos forman y por los procesos químicos y fisiológicos para mantenernos vivos; la diversidad porque tenemos ancestros comunes, y en consecuencia formamos una gran familia que se originó hace varios miles de millones de años, y continuidad porque todos nos reproducimos a través de los genes, formados por la misma molécula de la herencia, que es el ADN.
En la asignatura de Matemáticas III podrás aplicar la geometría de la recta y las cónicas e
identificar sus características, elementos, similitudes y diferencias, a la formulación y
resolución de problemas por medio de métodos gráficos o analíticos, así como la
interpretación y argumentación de la solución.
La asignatura de FÍSICA II tiene como finalidad desarrollar en el bachiller el interés por el quehacer científico, entendiéndolo como el estudio de los hechos, procesos y fenómenos que ocurren en su entorno. El eje conceptual que rige esta disciplina es la composición de la materia-energía, así como sus cambios y su interdependencia para la resolución de problemas cotidianos y comprensión racional del entorno, referente al estudio del comportamiento de los fluidos, identificando la diferencia entre calor y temperatura, comprendiendo los fenómenos de la electricidad, entendiendo como está se trasmite para el funcionamiento de aparatos eléctricos presentes en el hogar, en la escuela, en la industria , entre otros.
La asignatura de FORMACIÓN EMPRESARIAL II tiene como finalidad visualizar a la empresa como un sistema en el que el empresario constituye el eje
central. Así como, distinguir los diferentes elementos y factores que influyen en la viabilidad de la
empresa.
La asignatura de Matemáticas IV tiene como finalidad el uso de la Teoría de Funciones, promoviendo tanto el desarrollo del pensamiento lógicomatemático como variacional para generar elementos críticos y reflexivos en el estudiante, que le permitan proponer alternativas de solución ante las acciones humanas de impacto en su entorno desde diversos enfoques.
La asignagtura de Literatura II tiene como finalidad poner en práctica los conocimiento de los géneros, sus características y obras pertenecientes a las corrientes y movimientos literarios revisados en Literatura I. La asignatura hace una revisión de manera particular a los géneros lírico y dramático, pertenecientes a la división clásica. Cabe señalar que se busca que el bachiller reconozca características muy específicas del ensayo y logre desarrollar una postura estética, crítica y objetiva al crear un texto característico de este género literario. Para finalizar se aborda la literatura emergente como una nueva forma de expresión estética más cercana al estudiante.
La asignatura de Historia de México II tendrá como propósito dotar al alumno de conocimientos relevantes y pertinentes sobre el devenir histórico de nuestro país, a partir de la revisión de las diferentes ideologías al iniciar la vida independiente y cómo se fueron transformando en proyectos de nación a saber: monárquico, imperial, republicano y el surgimiento del Primer Imperio Mexicano. A su vez, podrá valorar los logros de las repúblicas federal y central, durante las cuales se dieron intervenciones extranjeras que tuvieron como consecuencia la pérdida de territorios que, a su vez, ocasionó la revolución de Ayutla que puso fin a la dictadura de Antonio López de Santa Anna. Todo ello contribuyó a la creación de un nacionalismo plasmado en una nueva Constitución promulgada en 1857; sin embargo, los conflictos se exacerbaron a tal grado que se dio una nueva intervención que desembocó en el Segundo Imperio Mexicano que posteriormente fue derrotado por los liberales quienes restauraron el sistema republicano.
La materia de BIOLOGÍA II tiene como finalidad el estudio de la unidad, diversidad y continuidad de los seres vivos: la unidad, dado que todos los seres vivos tenemos mucho en común por las estructuras celulares que nos forman y por los procesos químicos y fisiológicos para mantenernos vivos; la diversidad porque tenemos ancestros comunes, y en consecuencia formamos una comunidad que se originó hace varios miles de millones de años, y continuidad porque todos nos reproducimos a través de los genes, formados por la misma molécula de la herencia, que es el ADN.
En la asignatura de INGLES IV, el estudiante aprenderá a utilizar las funciones sociales del lenguaje para que logre comunicarse a través de las habilidades comunicativas con la intención de explicar las situaciones de causa-efecto tanto en fenómenos naturales como en situaciones cotidianas, inventar acontecimientos hipotéticos en diversos contextos, plantear información sobre experiencias de su vida en el pasado que tienen efecto en el presente, así como argumentar información de gustos y preferencias sobre actividades de esparcimiento, lo anterior a través de diversas herramientas que favorecen un entorno incluyente de comunicación asertiva, pensamiento crítico y toma de decisiones conscientes e informadas, para finalmente adquirir y consolidar nuevos aprendizajes que le permitan continuar estudiando el idioma.
La asignatura de ADMINISTRACIÓN tiene como finalidad identificar la evolución de la administración, aplicación del proceso administrativo, manejo de los recursos humanos y contexto actual de la administración que incluye el desarrollo de las competencias, para identificar y aplicar las herramientas técnico administrativas más adecuadas y efectivas para optimizar el uso de los recursos en la realización de sus actividades y coadyuvar en el desarrollo productivo y competitivo de las organizaciones.
La asignatura de CONTABILIDAD I tiene como finalidad aplicar los conceptos básicos de contabilidad, registren las operaciones financieras de una empresa o establecimiento, seleccionen los sistemas de tratamiento contable de operaciones referentes a mercancías y adquieran las metodologías adecuadas en el manejo y ordenamiento de la información financiera; integrando la relación del conocimiento a través de ejercicios prácticos reales, desarrollando y fomentando las habilidades de iniciativa, creatividad, capacidad de análisis, síntesis, razonamiento abstracto y lógico, de comunicación verbal y escrita, el interés por la investigación, el trabajo colaborativo y la ética personal.
La asignatura de ECONOMÍA I tiene como finalidad comprender los conceptos básicos de la Economía y los relacionas en situaciones económicas de tu comunidad y región. También, cómo el consumidor y la empresa administran los bienes y servicios escasos en la comunidad, para proponer soluciones a problemas económicos de la comunidad. Así mismo, identificar las corrientes del pensamiento económico para relacionar situaciones o fenómenos sociales que ocurren en la comunidad.
La asignatura de Geografía tiene como propósito el estudio del planeta Tierra, de los hechos y fenómenos físicos, biológicos y sociales que ocurren en él, así como la interacción de la interculturalidad con un enfoque incluyente, con una postura crítica-reflexiva y con acciones sustentables que disminuyan el impacto humano en el espacio geográfico; además de entender las consecuencias de los riesgos naturales y antrópicos, que se presentan en el entorno.
La asignatura de ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA DE MÉXICO tiene como finalidad abordar las categorías y teorías básicas que permiten comprender la estructura económica y social de México, ubicando los elementos y factores que han influido en el desarrollo del país. Al mismo tiempo, pretende que los estudiantes puedan valorar prácticas distintas a las suyas en un marco de interculturalidad.
En Matemáticas Financieras I aprenderás a estudiar el valor del dinero a través del tiempo, al
combinar elementos como capital, tasa de interés, tiempo (plazo de
la operación) para conseguir un rendimiento o interés, nos permite
realizar múltiples operaciones ya sea para ganar dinero o para
pagarlo.
La asignatura de CALIDAD E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA tiene como finalidad lograr la competencia genérica para Desarrollar estrategias administrativas para la aplicación de los estándares de la calidad indispensables para el estudio del comercio y negocios electrónicos a través de herramientas estadísticas para la toma de decisiones en la organización empresarial.
La asignatura de MATEMÁTICAS FINANCIERAS II tiene como una de sus finalidades el desarrollar en los alumnos conocimientos, habilidades y actitudes en relación con el óptimo manejo de las finanzas, proporcionando las herramientas y métodos pertinentes para el análisis y toma de decisiones.
La asignatura de CONTABILIDAD 2 tiene como finalidad formular registros contables de forma manual y/o electrónica, analizando el sistema de pólizas, requisitos fiscales de los documentos comprobatorios anexos. Además, seleccionar el adecuado control de inventarios para optimizar recursos y generar utilidad o pérdida de una entidad económica del entorno de su vida cotidiana, mostrando un trabajo metódico organizado para su realización. Así como, la determianción de impuestos, tales como; ISR e IVA.
En la asignatura de Ecología y Medio Ambiente aprenderás cómo todo lo existente está interconectado. También comprenderás las interrelaciones entre los ecosistemas y los seres vivos, buscando la armonía con la naturaleza.
La asignatura de ECONOMÍA 2 tiene como finalidad aprender los principios básicos que definen la conducta del consumidor y del productor a fin de reconocerlos como parte del proceso socioeconómico de su entorno. Así mismo, identificar las variables macroeconómicas, y cómo se pueden utilizar para explicar problemáticas económicas como: crisis económica, desempleo, pobreza, inflación, inversión, devaluación, comercio exterior, entre otros. Y cómo los gobiernos implementan políticas económicas, y las repercusiones que se generan en el entorno socioeconómico actual.
La materia de Historia Universal Contemporánea proporciona elementos para que el estudiantado concluya que la interacción entre las naciones del siglo XX, sus ideologías y procesos económicos, políticos y sociales constituyen una visión del mundo actual, explicando hechos y procesos históricos del presente que den respuesta a interrogantes de la realidad social en la que vive.
La asignatura de Filosofía tiene por finalidad aprender a pensar y comprender centrándose en aquello que caracteriza a la filosofía, es decir, la reflexión, el razonamiento, la crítica y la argumentación. Así mismo, pretende transmitir diferentes razonamientos y puntos de vista, que a lo largo de la historia, han permitido el pensamiento crítico y cimentado las bases del análisis y la argumentación de la sociedad actual.
Los estudiantes
reflexionan y analizan los conceptos y tendencias de la Administración en las
organizaciones, los elementos del proceso administrativo, la identificación de
la estructura organizacional (eje teórico), mediante el análisis y el manejo de
las diferentes herramientas de la administración (eje heurístico), con un
amplio sentido de colaboración, responsabilidad y respeto (eje axiológico)
OBJETIVO
Que el participante aprenda a Utilizar las Herramientas de Microsoft Excel, para Manipular Información y Resolver Problemas comúnmente presentes en el ámbito laboral, incrementando con esto la productividad y eficiencia en el trabajo.
