Expresarse oralmente y por escrito significa, para la mayoría de las personas la posibilidad de satisfacer diversas necesidades de participación, de información en sus relaciones sociales. Este curso tiene como propósito continuar en el desarrollo de tus habilidades empleando la lengua hablada y escrita, sobre todo en sus usos más formales o "académicos" sin dejar de atender también a su uso menos formal o coloquial; interactuando en diferentes ámbitos de su vida cotidiana.

Este tema nos inducirá a comprender, interpretar y explicar los fenómenos sociales y las manifestaciones del ser humano como sujeto social. Así mismo, procurar fortalecer una actitud de creatividad, búsqueda y compromiso frente a su realidad, enfatizando elementos específicos del perfil político, económico y socio-cultural de la sociedad mexicana y el mundo globalizado en el cual nos encontramos. A su vez, entender todos los cambios que han sucedido en la sociedad a través de los años, estudiando los problemas existentes de una sociedad y poder ofrecer una manera eficiente de resolverlos y ayudar a mejorar la calidad de vida de una comunidad o de la sociedad en general.

Este tema nos inducirá a entender un conjunto de principios, teorías y leyes que nos ayudan a comprender el medio que nos rodea, pero también por los procedimientos utilizados para generar, organizar, y valorar esos principios, teorías y leyes, que nos permiten tener una imagen ajustada de la ciencia como algo vivo, en constante evolución y conectada a los problemas reales del mundo, intentando superar la visión dogmática y positivista del conocimiento científico.

 Este tema nos inducirá a reconocer la necesidad que ha tenido el ser humano para contar y que derivado de ello surgió el sistema decimal como sistema de numeración internacional. Este sistema de numeración tiene varias propiedades que deberás reconocer y aplicar en la realización de diferentes cálculos, también reconocerás que existen otros conjuntos de números que surgieron de las diferentes necesidades que tuvo el hombre para expresar distintas cantidades. Finalmente deberás aplicar tus conocimientos de aritmética para resolver diferentes problemáticas que se presentan de forma cotidiana en la vida diaria.

Por medio de la materia de Química I aprenderás a valorar y reconocer la influencia de la Química en tu vida cotidiana, con la finalidad de que puedas contribuir al desarrollo humano y científico. Asimismo, la asignatura tiene la finalidad de generar en ti una conciencia de cuidado y preservación del medio que te rodea, así como un accionar ético y responsable del manejo de los recursos naturales para tu generación y las generaciones futuras.

La materia de Informática I tiene como objetivo que conozcas el uso de hardware y software como herramientas de apoyo que te permitan dar soluciones efectivas y rápidas a los problemas que se presenten en tu vida académica y profesional.

La materia de Ética y Valores I tiene como objetivo fomentar en ti el análisis de los resultados negativos de la práctica de los antivalores en la interacción social, así como de las consecuencias positivas de actuar con base en valores tales como la igualdad, tolerancia y solidaridad para desarrollar una relación favorable con las personas que te rodean.

La asignatura de Taller de Lectura y Redacción I tiene como finalidad el desarrollar estrategias comunicativas que te permitan ejercitar los 2 ejes o habilidades de la lengua: la comprensión (leer y escuchar) y la producción de textos (escribir y hablar). A través de ella, se pretende que llegues al objetivo de desarrollar tus competencias comunicativas y mejores tu expresión, tanto en el ámbito escolar, laboral y social.

La asignatura de QUÍMICA I tiene como finalidad examinar las distintas propiedades de la materia y la energía, sus transformaciones, así como la importancia de los compuestos químicos existentes y su relevancia en el desarrollo sostenible de su entorno con la finalidad de elegir el uso adecuado de la misma.

La asignatura de INFORMÁTICA I tiene como finalidad que el estudiante, como ciudadano digital, valore las Tecnologías de la Información y Comunicación, a través de la solución de problemas del contexto, de forma ética y responsable con herramientas básicas que permiten potenciar su desempeño en las actividades cotidianas, escolares o sociales.

La asignatura de ÉTICA Y VALORES I tiene como finalidad que el alumno comprenda más a fondo el porqué del comportamiento y la moral del ser humano en general, pero principalmente de los valores y costumbres que existen en tu país, tu comunidad y tu familia.

La asignatura de FÍSICA II tiene como finalidad desarrollar en el bachiller el interés por el quehacer científico, entendiéndolo como el estudio de los hechos, procesos y fenómenos que ocurren en su entorno. El eje conceptual que rige esta disciplina es la composición de la materia-energía, así como sus cambios y su interdependencia para la resolución de problemas cotidianos y comprensión racional del entorno, referente al estudio del comportamiento de los fluidos, identificando la diferencia entre calor y temperatura, comprendiendo los fenómenos de la electricidad, entendiendo como está se trasmite para el funcionamiento de aparatos eléctricos presentes en el hogar, en la escuela, en la industria , entre otros.

La asignatura de INGLES IV tiene como finalidad utilizar las funciones sociales del lenguaje para que el estudiantado logre comunicarse a través de las habilidades comunicativas con la intención de explicar las situaciones de causa-efecto tanto en fenómenos naturales como en situaciones cotidianas, inventar acontecimientos hipotéticos en diversos contextos, plantear información sobre experiencias de su vida en el pasado que tienen efecto en el presente, así como argumentar información de gustos y preferencias sobre actividades de esparcimiento, lo anterior a través de diversas herramientas que favorecen un entorno incluyente de comunicación asertiva, pensamiento crítico y toma de decisiones conscientes e informadas, para finalmente adquirir y consolidar nuevos aprendizajes que le permitan continuar estudiando el idioma.

La asignatura de CONTABILIDAD I tiene como finalidad aplicar los conceptos básicos de contabilidad, registren las operaciones financieras de una empresa o establecimiento, seleccionen los sistemas de tratamiento contable de operaciones referentes a mercancías y adquieran las metodologías adecuadas en el manejo y ordenamiento de la información financiera; integrando la relación del conocimiento a través de ejercicios prácticos reales, desarrollando y fomentando las habilidades de iniciativa, creatividad, capacidad de análisis, síntesis, razonamiento abstracto y lógico, de comunicación verbal y escrita, el interés por la investigación, el trabajo colaborativo y la ética personal.

La asignatura de ECONOMÍA I tiene como finalidad comprender los conceptos básicos de la Economía y los relacionas en situaciones económicas de tu comunidad y región. También, cómo el consumidor y la empresa administran los bienes y servicios escasos en la comunidad, para proponer soluciones a problemas económicos de la comunidad. Así mismo, identificar las corrientes del pensamiento económico para relacionar situaciones o fenómenos sociales que ocurren en la comunidad.

En Matemáticas Financieras I aprenderás a estudiar el valor del dinero a través del tiempo, al combinar elementos como capital, tasa de interés, tiempo (plazo de la operación) para conseguir un rendimiento o interés, nos permite realizar múltiples operaciones ya sea para ganar dinero o para pagarlo.

La asignatura de CALIDAD E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA tiene como finalidad  permitir al estudiante lograr la competencia genérica para Desarrollar estrategias administrativas para la aplicación de los estándares de la calidad indispensables para el estudio del comercio y negocios electrónicos a través de herramientas estadísticas para la toma de decisiones en la organización empresarial.

La asignatura de ECONOMÍA 2 tiene como finalidad aprender los principios básicos que definen la conducta del consumidor y del productor a fin de reconocerlos como parte del proceso socioeconómico de su entorno. Así mismo, identificar las variables macroeconómicas, y cómo se pueden utilizar para explicar problemáticas económicas como: crisis económica, desempleo, pobreza, inflación, inversión, devaluación, comercio exterior, entre otros. Y cómo los gobiernos implementan políticas económicas, y las repercusiones que se generan en el entorno socioeconómico actual.

La materia de Historia Universal Contemporánea proporciona elementos para que el estudiantado concluya que la interacción entre las naciones del siglo XX, sus ideologías y procesos económicos, políticos y sociales constituyen una visión del mundo actual, explicando hechos y procesos históricos del presente que den respuesta a interrogantes de la realidad social en la que vive.

La asignatura de Filosofía tiene por finalidad aprender a pensar y comprender centrándose en aquello que caracteriza a la filosofía, es decir, la reflexión, el razonamiento, la crítica y la argumentación. Así mismo, pretende transmitir diferentes razonamientos y puntos de vista, que a lo largo de la historia, han permitido el pensamiento crítico y cimentado las bases del análisis y la argumentación de la sociedad actual. 

La asignatura de Inglés I tiene como finalidad utilizar las funciones sociales del lenguaje para que el estudiante logre comunicarse a través de las habilidades comunicativas con la intención de expresar su perfil personal y el de otras personas, explicar sus actividades cotidianas, así como las que esta realizando al momento del habla, para posteriormente seleccionar medidas y cuantificadores que le permitan brindar información relacionada al proceso de compra-venta, favoreciendo una conciencia social que promueva estilos de vida saludables con sentido de autorregulación y toma responsable de decisiones.

La asignatura de INFORMÁTICA I tiene como finalidad que el estudiante, como ciudadano digital, valore las Tecnologías de la Información y Comunicación, a través de la solución de problemas del contexto, de forma ética y responsable con herramientas básicas que permiten potenciar su desempeño en las actividades cotidianas, escolares o sociales.

La asignatura de TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I tiene como finalidad que el alumno aprenda a elaborar diversos textos personales y expositivos, mediante acciones de investigación documental y técnicas expositivas que le permitan el desarrollo de sus habilidades comunicativas (leer, escuchar, escribir y hablar).

La asignatura de APRENDIZAJE AUTOGESTIVO tiene como finalidad adentrar al estudiante en el campo de las dimensiones de la formación humana, el aprender a aprender, de su responsabilidad existencial y del paradigma de la educación centrada en el alumno. Así mismo, comprendera que aprende por iniciativa propia e interés propio a lo largo de la vida, defina sus metas, de seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento, identifique las actividades que le resultan de mayor a menor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos, articule sus saberes de diversos campos y establezca relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

La signatura de Desarrollo Humano tiene como finalidad de crear un espacio de reflexión, que promueva en el estudiante la generación de una serie de conceptos y planteamientos propios, en torno a lo que es el ser humano y su desarrollo, con énfasis en su estructura psicológica y sus potencialidades, factores que inciden en su comportamiento y que es necesario desarrollar para su autorrealización personal y profesional.

La asignatura de Introducción a las Ciencias Sociales tiene como finalidad desarrollar elementos que contribuyen en la conformación de ciudadanos y ciudadanas que sean capaces de identificar problemáticas sociales que afecten su hacer personal, profesional y cultural planteando alternativas de solución acordes con su entorno.

La finalidad de la asignatura de QUÍMICA II es contribuir al desarrollo humano y científico; la relación de la Química con la tecnología, la sociedad y el impacto que ésta genera en el medio ambiente, buscando generar en el estudiante una conciencia de cuidado y preservación del medio que lo rodea así como, un accionar ético y responsable del manejo de los recursos naturales para su generación y las generaciones futuras. A través de los conocimientos de esta asignatura el bachiller examinará distintas formas para la cuantificación de la materia, así como, la utilidad de los sistemas dispersos para explicar distintos contaminantes del aire, agua y suelo de su comunidad e incidir de manera positiva en ellos. Además, conocerá compuestos del carbono, su nomenclatura, la importancia de las macromoléculas que conforman el cuerpo humano y el impacto ambiental y económico de los polímeros sintéticos.

La finalidad de la asignatura de TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN II es desarrollar la competencia comunicativa del estudiante al ejercitar los dos ejes o habilidades de la lengua: comprensión (leer y escuchar) y producción (escribir y hablar) de textos.

La asignatura de Inglés III tiene como finalidad que el alumno logre comunicarse a través de las habilidades comunicativas con la intención de explicar experiencias, costumbres propias y de otras personas, objetos y lugares; para que finalmente diseñe información sobre instrucciones y obligaciones.

La asignatura de Historia de México I tiene como propósito desarrollar en el alumno la conciencia de ser un sujeto histórico partícipe de la construcción de su realidad además de dotarlo de conocimientos relevantes y pertinentes sobre el devenir histórico de nuestro país, a partir de las diferentes teorías sobre el poblamiento de América y los primeros asentamientos humanos en el territorio que actualmente ocupa México; así como, identificar las características político-sociales y culturales de las civilizaciones prehispánicas que se desarrollaron en las tres grandes áreas geográficas del México antiguo; a fin de que valoren las diferencias sociales, étnicas y culturales de los pueblos originarios que perviven en su comunidad y en el resto del territorio nacional, mostrando respeto a su organización social, costumbres y tradiciones.

La asignatura de Biología I tiene como finalidad el estudio de la unidad, diversidad y continuidad de los seres vivos: la unidad, dado que todos los seres vivos tenemos mucho en común por las estructuras celulares que nos forman y por los procesos químicos y fisiológicos para mantenernos vivos; la diversidad porque tenemos ancestros comunes, y en consecuencia formamos una gran familia que se originó hace varios miles de millones de años, y continuidad porque todos nos reproducimos a través de los genes, formados por la misma molécula de la herencia, que es el ADN.

La asignatura de FÍSICA II tiene como finalidad desarrollar en el bachiller el interés por el quehacer científico, entendiéndolo como el estudio de los hechos, procesos y fenómenos que ocurren en su entorno. El eje conceptual que rige esta disciplina es la composición de la materia-energía, así como sus cambios y su interdependencia para la resolución de problemas cotidianos y comprensión racional del entorno, referente al estudio del comportamiento de los fluidos, identificando la diferencia entre calor y temperatura, comprendiendo los fenómenos de la electricidad, entendiendo como está se trasmite para el funcionamiento de aparatos eléctricos presentes en el hogar, en la escuela, en la industria , entre otros.

La asignatura de Matemáticas IV tiene como finalidad el uso de la Teoría de Funciones, promoviendo tanto el desarrollo del pensamiento lógicomatemático como variacional para generar elementos críticos y reflexivos en el estudiante, que le permitan proponer alternativas de solución ante las acciones humanas de impacto en su entorno desde diversos enfoques.

La asignatura de Historia de México II tendrá como propósito dotar al alumno de conocimientos relevantes y pertinentes sobre el devenir histórico de nuestro país, a partir de la revisión de las diferentes ideologías al iniciar la vida independiente y cómo se fueron transformando en proyectos de nación a saber: monárquico, imperial, republicano y el surgimiento del Primer Imperio Mexicano. A su vez, podrá valorar los logros de las repúblicas federal y central, durante las cuales se dieron intervenciones extranjeras que tuvieron como consecuencia la pérdida de territorios que, a su vez, ocasionó la revolución de Ayutla que puso fin a la dictadura de Antonio López de Santa Anna. Todo ello contribuyó a la creación de un nacionalismo plasmado en una nueva Constitución promulgada en 1857; sin embargo, los conflictos se exacerbaron a tal grado que se dio una nueva intervención que desembocó en el Segundo Imperio Mexicano que posteriormente fue derrotado por los liberales quienes restauraron el sistema republicano.

En la asignatura de INGLES IV, el estudiante aprenderá a utilizar las funciones sociales del lenguaje para que logre comunicarse a través de las habilidades comunicativas con la intención de explicar las situaciones de causa-efecto tanto en fenómenos naturales como en situaciones cotidianas, inventar acontecimientos hipotéticos en diversos contextos, plantear información sobre experiencias de su vida en el pasado que tienen efecto en el presente, así como argumentar información de gustos y preferencias sobre actividades de esparcimiento, lo anterior a través de diversas herramientas que favorecen un entorno incluyente de comunicación asertiva, pensamiento crítico y toma de decisiones conscientes e informadas, para finalmente adquirir y consolidar nuevos aprendizajes que le permitan continuar estudiando el idioma.

La asignatura de CONTABILIDAD I tiene como finalidad aplicar los conceptos básicos de contabilidad, registren las operaciones financieras de una empresa o establecimiento, seleccionen los sistemas de tratamiento contable de operaciones referentes a mercancías y adquieran las metodologías adecuadas en el manejo y ordenamiento de la información financiera; integrando la relación del conocimiento a través de ejercicios prácticos reales, desarrollando y fomentando las habilidades de iniciativa, creatividad, capacidad de análisis, síntesis, razonamiento abstracto y lógico, de comunicación verbal y escrita, el interés por la investigación, el trabajo colaborativo y la ética personal.

La asignatura de Geografía tiene como propósito el estudio del planeta Tierra, de los hechos y fenómenos físicos, biológicos y sociales que ocurren en él, así como la interacción de la interculturalidad con un enfoque incluyente, con una postura crítica-reflexiva y con acciones sustentables que disminuyan el impacto humano en el espacio geográfico; además de entender las consecuencias de los riesgos naturales y antrópicos, que se presentan en el entorno.

En Matemáticas Financieras I aprenderás a estudiar el valor del dinero a través del tiempo, al combinar elementos como capital, tasa de interés, tiempo (plazo de la operación) para conseguir un rendimiento o interés, nos permite realizar múltiples operaciones ya sea para ganar dinero o para pagarlo.

La asignatura de MATEMÁTICAS FINANCIERAS II tiene como una de sus finalidades el desarrollar en los alumnos conocimientos, habilidades y actitudes en relación con el óptimo manejo de las finanzas, proporcionando las herramientas y métodos pertinentes para el análisis y toma de decisiones. 

En la asignatura de Ecología y Medio Ambiente aprenderás cómo todo lo existente está interconectado. También comprenderás las interrelaciones entre los ecosistemas y los seres vivos, buscando la armonía con la naturaleza.

La materia de Historia Universal Contemporánea proporciona elementos para que el estudiantado concluya que la interacción entre las naciones del siglo XX, sus ideologías y procesos económicos, políticos y sociales constituyen una visión del mundo actual, explicando hechos y procesos históricos del presente que den respuesta a interrogantes de la realidad social en la que vive.

Los estudiantes reflexionan y analizan los conceptos y tendencias de la Administración en las organizaciones, los elementos del proceso administrativo, la identificación de la estructura organizacional (eje teórico), mediante el análisis y el manejo de las diferentes herramientas de la administración (eje heurístico), con un amplio sentido de colaboración, responsabilidad y respeto (eje axiológico)