CONTABILIDAD II, permite el trabajo interdisciplinario con las
asignaturas de Matemáticas I y II, en la cual las alumnas y los alumnos
emplearán el pensamiento lógico y analítico en la interpretación aritmética de
las cantidades registradas en la información financiera, que servirá como
herramienta para la toma de decisiones empresariales y en sus proyectos de
vida. Ética y Valores I y II, favorece la promoción de actitudes que permitan
orientar la conducta del alumnado dentro de la sociedad de tal manera que se
preserve su interacción grupal y la consecución de metas para su vida futura y
laboral. Informática I y II, aporta conocimientos al alumnado sobre la
utilización de paquetes administrativos y contables para el registro de
operaciones comerciales y la obtención de información financiera como
herramienta auxiliar requerida para la interpretación de los datos en el
proceso de decisión. Administración I y II, gestiona en las alumnas y los
alumnos el uso de técnicas para la toma de decisiones y el establecimiento de
alternativas para el logro de los objetivos organizacionales propuestos; y así,
disminuir las contingencias y aprovechar las oportunidades de su entorno.
Economía I y II, el alumnado vinculará la existencia de las empresas dentro de
un entorno económico, fundamentalmente en el análisis de la optimización de los
recursos, los problemas financieros y las fuentes de financiamiento internas y
externas; es decir, considerarán la importancia de reducir riesgos y maximizar
las utilidades obtenidas
- Profesor: Santiago Gallardo Dominguez
La asignatura de HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA fomenta en el alumnado la indagación, la lectura y el tratamiento crítico de la información, la comprensión de la causalidad múltiple, la valoración del patrimonio comunitario y el fortalecimiento de los valores como la igualdad, la tolerancia y la solidaridad, así como la reflexión personal acerca de la importancia de construir conocimiento histórico.
- Profesor: Santiago Gallardo Dominguez
La materia de CALIDAD E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA es una asignatura prácticamente orientada a desarrollar estrategias administrativas para la aplicación de los estándares de la calidad indispensables para el estudio del comercio y negocios electrónicos a través de herramientas estadísticas para la toma de decisiones en la organización empresarial. Es clave por su importancia y aplicaciones diversas a lo largo de tu vida; además, es una materia transversal por ser relevante a todas las disciplinas y espacios curriculares de la Educación Media Superior, y transferible, por reforzar tu capacidad para adquirir otras competencias. En este sentido se relaciona con todas las demás materias que integran el Plan del Bachillerato Intensivo Semiescolarizado y cobra mayor importancia por la especificidad del propio Bachillerato.
Específicamente la asignatura de CALIDAD E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA te permitirá lograr competencias genéricas que contribuyen a tu formación integral en tu Bachillerato.
- Profesor: Santiago Gallardo Dominguez
Como parte de la formación propedéutica a continuación se presenta la asignatura de MATEMÁTICAS FINANCIERAS II, que pertenece al campo disciplinar de las Matemáticas el cual tiene como finalidad desarrollar en los alumnos conocimientos, habilidades y actitudes en relación con el óptimo manejo de las finanzas, proporcionando las herramientas y métodos pertinentes para el análisis y toma de decisiones.
Del componente de formación para el trabajo, la capacitación en Contabilidad permite identificar, medir, registrar y comunicar la información financiera de una organización, para la toma de decisiones en el momento de realizar una inversión. La capacitación en Administración, permite al alumnado identificar problemas reales, solucionarlos y definir estrategias que abordan las matemáticas financieras para todos los sectores económicos, promoviendo la capacidad de análisis en la comprensión de problemas financieros y detección de dificultades futuras. La capacitación en Informática, optimiza procedimientos a través de la utilización de software y de la tecnología para la presentación de información financiera.
- Profesor: Santiago Gallardo Dominguez
La asignatura de Economía II:
· Desarrolla en el estudiantado los razonamientos Matemáticos que son fundamentales para analizar los modelos económicos ya construidos, pero además para crear nuevos.
· Se relaciona con Introducción a las Ciencias Sociales porque explica en forma general cual es el objeto de estudio de la Economía y revisa el comportamiento del consumidor y la empresa.
· Se relaciona con las asignaturas de Historia de México I y II, ya que todos los fenómenos económicos tienen un marco contextual el cual ayuda a entender mejor las situaciones de su entorno. Tiene relación con Estructura Socioeconómica de México, porque en Economía II se pueden analizar los distintos tipos de mercados que se han consolidado en el transcurso del tiempo, donde las decisiones sociales y políticas también son fundamentales para comprender su desarrollo.
· La Historia Universal Contemporánea refleja el uso de las teorías económicas, así que constituye una parte importante en su análisis.
· Se relaciona con la Capacitación para el trabajo en Administración porque, se determina el objeto de estudio de ambas.
· Existe una relación con la Capacitación para el Trabajo con Contabilidad, porque se habla de recursos financieros y contables, ya que son utilizados en los ámbitos Económicos, básicamente se habla de dar de alta negocios, realizar asientos contables, entre otros, y en forma global se lleva a cabo el registro de dinero, donde sobre todo se debe tener un contexto macroeconómico.
· Finalmente, se relaciona con las actividades de Orientación Educativa, porque el conocimiento de las variables económicas permite tomar decisiones de vida en cuanto al ahorro, el empleo y la posible puesta en marcha de un negocio.
- Profesor: Santiago Gallardo Dominguez
La finalidad de la asignatura de Ecología y Medio Ambiente es: que el estudiantado comprenda los principios básicos de la ecología en el análisis de los niveles de organización de la materia viva y sus interacciones con el medio abiótico y proponga y aplique alternativas de solución a la problemática ambiental e identifique las interacciones de la sociedad y el impacto ambiental que ésta general por el uso y manejo inadecuado de los recursos naturales. Desarrollando proyectos de vida sustentables que aseguren la conversación de los recursos del planeta; a partir de la educación ambiental que implica la adquisición de actitudes responsables, participativas, críticas y propositivas que le permitan reorientar y modificar la percepción que tiene sobre el lugar que ocupa dentro de la naturaleza.
- Profesor: Santiago Gallardo Dominguez
El propósito general de la asignatura de FILOSOFÍA es que el estudiantado desarrolle una actitud, que le permita comprender, en términos generales, la manera en que el origen, la evolución y el uso de las ideas filosóficas, constituyen su medio social actual, permitiendo al alumnado ser capaz de interpretar y transformar de manera propositiva su realidad cotidiana.
La asignatura de FILOSOFÍA enfatiza en el desarrollo de las siguientes competencias genéricas: se autodetermina y cuida de sí, tal como los griegos enseñaron en su práctica moral y los latinos expresaron mediante la fórmuia de cura sui, asimismo aprende de forma autónoma, pues se destaca el ser autodidacta y el aprendizaje significativo, lo cual será fundamental para su posterior desarrollo académico y profesional, además de que piensa crítica y reflexivamente permitiendo que el alumno, alejándose de los esquemas tradicionales de la educación y el aprendizaje, expanda su realidad y herramientas contra los prejuicios religiosos, políticos, y científicos, entre otros
- Profesor: Santiago Gallardo Dominguez
